Dünya ülkelerinde son yüzyıla kadar çocuk konusu hep ötelenmiş, gereken önem verilmemiş veya verilememiş. Çocukların korunmasına yönelik çalışmalar 19. yüzyılda başlamış ve yaygınlaşmış. Terk edilmiş korunmaya muhtaç çocuklar için kurumlar açılmış
Aynı dönemde Osmanlı Devleti’nde de çocukların korunmasına dönük önemli gelişmeler görülmüş. Darüşşafaka, 1863 yılından bu yana eğitimde fırsat eşitliği misyonuyla faaliyet gösteren, annesi veya babası vefat etmiş, maddi imkanları kısıtlı ve yetenekli çocuklara 5. sınıftan lise mezuniyetine kadar tam burslu, yatılı ve İngilizce ağırlıklı nitelikli eğitim sağlayan köklü bir eğitim kurumudur.
Osmanlı devleti bir vakıf medeniyetidir. Bu sebeple yetim, öksüz ve kimsesiz çocukları koruması altına almıştır. Ayrıca İslam dininin kimsesizlere yetim ve öksüz çocuklara dönük korumayı emreden emirleri de Osmanlı coğrafyasında çok sayıda bu amaca dönük vakıfların açılmasına neden olmuştur.
Bir Türk imparatorluğu olan Osmanlı’dan bu yana önemli gelişmeler kaydedilirken, batı, çocukları, cennetle cehennem arasından gelen, annesinin memelerini sömüren bir günah- kar kabul ediyordu. Sonra günahlarından arındırmak için vaftiz ediliyor günahlarından arındırıldığı kabul ediliyordu. Bu olay bugün de geçerli.
O günlerden bu günlere batı, çocuklar konusunda ciddi ilerleme kaydetti. Biz maalesef yanlış eğitim politikalarıyla ve çocuklarımıza sahip çıkma konusunda gereken özeni gösteremedik ve ilerlemeyi gerçekleştiremedik. Maalesef son yaşadığımız, bizleri derinden üzen olaylar da bunun göstergesi.
Büyük önderimiz Atatürk bir millet için çocuk konusunun ne kadar önemli olduğunu ta o günlerden keşfetmiştir. Çocuklar adına dünyada ilk defa bir bayrama adını vererek çocuk konusunun hep gündemde kalmasını sağlamayı amaçlamıştır.
Milli Egemenlik ve Çocuk Bayramı Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılış yıldönümü olan 23 Nisan’da kutlanan milli ve resmi bir bayramdır. Cumhuriyetimizin ilk resmi bayramı özelliğini taşır. Aynı zamanda dünyanın ilk çocuk bayramıdır.
Atatürk ün 1933 de başlattığı, çocuklara makamlara kabul edip onlarla sohbet etme adeti bu bayramın bir parçası olmuş ve gelenekselleşmiştir. Devlet bürokrasisinin makam koltuklarına çocukları oturtma geleneği 2013 yılına kadar sürmüştür.
Milli bayramları anmak ve kutlamak, bir milletin tarihsel köklerine bağlılığını, toplumsal beraberliğini ve geleceğe olan inancını pekiştiren en önemli unsurlardan biridir. Bu bayramlar, sadece tatil günleri değil, bir milletin var oluş mücadelesinin, ortak değerlerinin ve zaferlerinin hatırlandığı, nesilden nesille aktarıldığı özel günlerdir.
Milli bayramlar milletin hafızasını diri tutar. Birlik ve beraberliğimizi güçlendirir. Aynı milleti oluşturduğumuz farklı kültürleri farklı görüşleri bir araya getir, toplumsal beraberliği sağlar. Aidiyet duygumuz güçlenir. Vatan millet sevgimiz pekişir.
Özellikle 23 Nisan Bayramı egemenliğin halka ait olduğu bilincini, cumhuriyetimizin değerlerine sahip çıkma bilincini artırır. Bütün milletlerin bizim bayramlarımız gibi milli bayramları ve milli şahsiyetleri vardır. Bütün milletler bu günlerini büyük bir coşkuyla heyecanla kutlarlar. Milli şahsiyetlerini anarlar.
Özetle, milli bayramlar toplumu bir arada tutan, ortak bir coşku ve bilinç yaratan, geçmişten güç alarak geleceğe emin adımlarla yürümeyi sağlayan milli bir miras ve dinamik bir güçtür
Yazımı Ata’mızın çocuklarla ilgili sözleriyle bitirmek istiyorum.
“Çocukları sağlıklı ve bilgili yetiştirilmeyen milletler, temeli çürük binalar gibi çabuk yıkılırlar.”
“Biz her şeyi gençliğe bırakacağız… Geleceğin ümidi, ışıklı çiçekleri onlardır. Bütün ümidim gençliktedir.”
“Çocuklar her türlü ihmal ve istismardan korunmalı, onlar her şartta yetişkinlerden daha özel ele alınmalıdır.”
Evvelden önlüklerimiz siyahtı ama dünyamız bembeyazdı. Geleceğimizin teminatı yavrularımıza o güzel günleri tekrar yaşatmak dileğiyle,23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımız kutlu olsun.
Sevgiyle kalın.