Anadolu Üniversitesinin eğitim olanakları yerinde incelendi

Sudan heyeti ziyaret programı kapsamında Anadolu Üniversitesinin kampüs olanaklarını ve eğitim ortamlarını yakından inceleme fırsatı buldu. Heyetin ziyaretleri kapsamında Açıköğretim Fakültesi, Engelliler Entegre Yüksekokulu, Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi (DİLKOM), İşitme Engelli Çocuklar Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi (İÇEM) ile Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (TÖMER) ziyaret edildi. Bunun yanı sıra Anadolu Üniversitesi Matbaası ve Yunus Emre Spor Salonu da ziyaret edilerek üniversitenin eğitim faaliyetlerinin yanı sıra öğrencilere ve akademik yaşama yönelik farklı hizmet ve olanakları da yerinde görüldü.

Gerçekleştirilen ziyaretlerde açık ve uzaktan öğrenme, özel eğitim, dil ve konuşma bozuklukları, işitme engelli çocukların eğitimi ve Türkçe öğretimi alanlarında Anadolu Üniversitesinde yürütülen eğitim ve uygulamalar yakından incelendi. Heyet, üniversitenin farklı alanlardaki eğitim ortamlarını ve kampüs olanaklarını yerinde gözlemleyerek öğrencilerin eğitim süreçlerini destekleyen imkânları yakından tanıdı. Açıköğretim Fakültesinin açık ve uzaktan öğrenme alanındaki deneyimi ile Engelliler Entegre Yüksekokulu, DİLKOM ve İÇEM’in özel eğitim ve uygulama alanındaki faaliyetleri ziyaret programının öne çıkan başlıkları arasında yer aldı. TÖMER’de Türkçe öğretimi alanındaki uygulamalar incelenirken, Anadolu Üniversitesi Matbaasında üniversitenin basım süreçleri, Yunus Emre Spor Salonunda ise öğrencilerin sportif faaliyetlerine yönelik imkânlar yakından görüldü.

Anadolu Üniversitesi Sudan’da Türkçe öğretimine katkı sunacak

Ziyaret kapsamında Anadolu Üniversitesi ile Sudan Cumhuriyeti Eğitim ve Öğretim Bakanlığı arasında eğitim, Türkçe öğretimi ve mesleki kapasite geliştirme alanlarını kapsayan eğitim iş birliği çerçeve protokolü Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel ile Sudan Cumhuriyeti Eğitim ve Öğretim Bakanı Dr. Tihami Zeyn Hacer tarafından imzalandı. Protokol ile Sudanlı gençlerin eğitim imkânlarına ve modern becerilere erişiminin desteklenmesi, iki ülke arasındaki eğitim iş birliğinin farklı alanlarda geliştirilmesi hedefleniyor.

Protokol kapsamında öne çıkan başlıklardan biri Sudan Ulusal Diller Merkezi (SENSEL-SELTI) bünyesinde yürütülecek Türkçe öğretimi faaliyetleri oldu. Bu kapsamda Anadolu Üniversitesinin Türkçe öğretimine yönelik akademik içerik, materyal ve ölçme-değerlendirme esaslarının belirlenmesine katkı sunması, dijital kaynak ve teknik destek sağlaması öngörülüyor. Sudan’da Türkçe eğitiminin sürdürülebilirliğinin desteklenmesi amacıyla yerel eğiticilerin yetiştirilmesine yönelik çalışmalar da protokol kapsamında yer alıyor.

Çerçeve protokolünde Anadolu Üniversitesinin Açıköğretim altyapısının Sudanlı gençlerle buluşturulmasına yönelik başlıklar da bulunuyor. Sudan Cumhuriyeti Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve ilgili merkezler aracılığıyla lise öğrencileri ile üniversiteye yerleşememiş lise mezunlarına Anadolu Üniversitesinin Açıköğretim olanaklarının tanıtılması planlanıyor. Bu kapsamda yükseköğrenime erişim imkânı bulamayan gençlerin alternatif eğitim olanaklarından yararlanabilmelerine yönelik çalışmalar yürütülmesi hedefleniyor.

İş birliği protokolü, dil eğitimi ve Açıköğretimin yanı sıra mesleki kapasite geliştirmeye yönelik çalışmaları da kapsıyor. Türk sivil toplum kuruluşları ve yerel kurumların katkılarıyla teknik bakım-onarım, tarım, gıda işleme, dikiş ve tekstil, dijital beceriler ile küçük ölçekli üretim gibi alanlarda mesleki kurslar düzenlenmesi planlanıyor. Kursları başarıyla tamamlayan katılımcılara iş hayatına atılmalarını desteklemek amacıyla başlangıç ekipmanı desteği sağlanması da protokol kapsamında değerlendirilen başlıklar arasında yer alıyor.

Protokolün ilk etapta sınırlı kontenjanlı bir pilot uygulamayla hayata geçirilmesi öngörülüyor. Eğitimlerin yüz yüze, çevrim içi veya hibrit modellerle gerçekleştirilmesi planlanırken ekonomik açıdan dezavantajlı ve başarılı öğrencilerin önceliklendirilmesi hedefleniyor. Protokolün yürürlüğe girmesinin ardından iki ülkenin ilgili kurumlarının 30 gün içerisinde koordinatörlerini belirleyerek ortak koordinasyon grubunu oluşturması ve çalışmaların başlatılması planlanıyor.

Sudan Cumhuriyeti Eğitim ve Öğretim Bakanı Dr. Tihami Zeyn Hacer ve beraberindeki heyetin Anadolu Üniversitesi ziyareti üniversitenin eğitim alanındaki olanaklarının yerinde incelenmesi ve iki ülke arasında eğitim alanındaki iş birliğinin güçlendirilmesine yönelik protokolün imzalanmasının ardından sona erdi.

Eskişehir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Barış Hancı Başkanlığında yapılan toplantıda mesleki eğitimin sektör ihtiyaçları doğrultusunda güçlendirilmesine yönelik çalışmalar değerlendirildi.

Başkan Ataç: “Çocukların yeteneklerini keşfedebilecekleri alanları çoğaltıyoruz”

Tepebaşı Belediye Başkanı Dt. Ahmet Ataç, çocuklara yönelik çalışmaların belediyeciliğin yalnızca bugüne değil, doğrudan geleceğe yönelik sorumluluklarından biri olduğunu vurguladı. Ataç “Çocuklarımıza yapılan her yatırım, geleceğe yapılan en değerli yatırımdır” dedi.

Yeni dönem programlarına aileleri ve çocukları davet eden Başkan Ataç, şöyle konuştu: “Biz çocukların yalnızca derslerinde başarılı olmalarını değil; düşünen, sorgulayan, üreten, sanatla ve sporla büyüyen, özgüveni yüksek bireyler olmalarını istiyoruz. Bunun için Tepebaşı’nın farklı noktalarında çocuklarımızın yeteneklerini keşfedebilecekleri alanları çoğaltıyoruz. Bir çocuk resim yaparken de, spor yaparken de, bir enstrümana dokunurken ya da arkadaşlarıyla aynı koroda şarkı söylerken de gelişiyor. Bizim çocuk politikamızın merkezinde fırsat eşitliği var. Bir ailenin ekonomik koşulları, bir çocuğun sanata, spora ya da nitelikli eğitime ulaşmasının önünde engel olmamalı.”

Başkan Ataç; “İki Elin Sesi Var, sadece bir koro değil”

İki Elin Sesi Var Çocuk ve Gençlik Senfoni Orkestrası ve Korosu’nun yıllar içerisinde Tepebaşı’nın en önemli çocuk projelerinden biri haline geldiğine dikkat çeken Ataç, ailelere de çağrıda bulunarak sözlerini şöyle sürdürdü:

“Orada çocuklar birbirini dinlemeyi, birlikte hareket etmeyi, farklılıklara saygı göstermeyi ve ortak bir güzellik üretmeyi öğreniyor. Bugün sahneye çıkan çocuklarımızın özgüvenine baktığımızda yıllar önce attığımız tohumların nasıl büyüdüğünü görüyoruz. Bütün anne ve babalarımıza sesleniyorum; çocuklarımızı bu imkânlarla buluşturalım. Tepebaşı’nın kapıları onların hayallerine açık. Tüm çocuklarımızı güz dönemi programlarımıza ve İki Elin Sesi Var ailesine bekliyoruz.”

İki Elin Sesi Var Çocuk Korosu yeni seslerini arıyor

Tepebaşı Belediyesi’nin çocuk ve gençlik politikalarının simge çalışmalarından biri haline gelen İki Elin Sesi Var Çocuk Korosu 7-13 yaş arasındaki çocukların katılabileceği koronun kış dönemi kayıtları 11-20 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Kayıtlar, Yeşiltepe Mahallesi’ndeki Çocuk Senfoni Orkestrası Eğitim ve Çalışma Merkezi ile Aşağı Söğütönü Mahallesi’ndeki Yaşam Köyü Senfoni Orkestrası Eğitim ve Çalışma Merkezi üzerinden gerçekleştirilecek. Ayrıntılı bilgi için 0222 321 12 79 numaralı telefon kullanılabilecek.

Çocuklar için 16 farklı program

Tepebaşı Belediyesi’nin 23 Nisan Çocuk Sanat ve Kültür Merkezi, Esentepe Çocuk Sanat ve Kültür Merkezi, Türkan Saylan Çocuk Sanat ve Kültür Merkezi, Çukurhisar Çocuk Sanat ve Kültür Merkezi ile Özdilek Sanat Merkezi’nde gerçekleştirilecek güz dönemi çocuk programlarının kayıtları ise 16-18 Eylül 2026 tarihlerinde alınacak. Dersler ise 28 Eylül Pazartesi günü başlayacak.

Yeni dönemde çocuklar; Oyun ve Beceri Grubu, Akıl ve Zekâ Oyunları, Taekwondo, Jimnastik, Resim, Çocuk Atletizm, Bale, Yaratıcı Drama, Gitar, Halk Dansları, Seramik, Cam Füzyon, Satranç, Ritim, Etüt ve Geri Dönüşüm Kukla Atölyesi gibi çok sayıda farklı alanda eğitim alma imkânı bulacak.

Programlara ilişkin ayrıntılı bilgiye 0222 321 56 11 numaralı telefondan ulaşılabilirken, kayıt formuna Tepebaşı Belediyesi internet sitesinin etkinlikler bölümünden erişilebilecek.

Yüksek kaliteli araştırma ve istikrarlı atıf etkisi

Sıralama metodolojisinin temelini oluşturan 2021-2025 yılları arasındaki Web of Science (WoS) ve InCites verileri incelendiğinde, üniversitemizin uluslararası performansındaki güçlü ivme açıkça rakamlara yansımaktadır. Eğitim alanında özellikle "Yüksek Kaliteli Araştırma (Q1 Yayınlar)" göstergesinde 30.7, nitelikli atıfları ölçen "Araştırma Etkisi (CNCI)" kategorisinde ise 15.0 puan elde eden kurumumuz, yüksek etki faktörlü dergilerde yapılan akademik üretiminin kalitesini kanıtlamıştır. Ayrıca, küresel akademik ağlarla olan güçlü entegrasyonumuz, uluslararası işbirliklerinde (IC) alınan 4.6 puan ve Dünya Çapında Öğretim Üyesi kategorisinde alınan 10.2 puan ile pekişmiştir. WoS ve SCIMAGO kurumsal performans metriklerinde söz konusu dönemde izlenen bu stratejik yükseliş, kurumumuzun yalnızca akademik yayın hacmini değil, etki değerini de kararlılıkla artırdığını göstermektedir.

YÖKAK standartlarıyla uyumlu sürdürülebilir başarı

Elde edilen bu uluslararası görünürlük, üniversitemizin YÖKAK (Yükseköğretim Kalite Kurulu) kurumsal kalite standartları çerçevesinde yürüttüğü sürekli iyileştirme vizyonunun ve kurumsal veri analizine dayalı stratejik adımlarının somut bir çıktısıdır. Nitelikli araştırma süreçlerinin teşvik edilmesi ve akademik performansın uluslararası standartlarda, ölçülebilir kalite metrikleriyle takip edilmesi, kurumumuzun öncelikli hedefleri arasındadır.

Dünyanın dev bütçeli ve köklü araştırma kurumlarıyla aynı küresel ligde yarışarak Eğitim alanındaki derin uzmanlığını objektif verilerle ortaya koyan Anadolu Üniversitesi, veri odaklı kurumsal analitik süreçlerinden aldığı güçle bilim dünyasına katkı sunmaya ve uluslararası başarılarına yenilerini eklemeye devam edecektir.

İÇEM Müdürü Doç. Dr. Gülhan Yılmaz Bursa ve Müdür Yardımcısı Öğr. Gör. Deniz Taşkıran Küçüköncü’nün eşlik ettiği ziyarette merkezde yürütülen eğitim faaliyetleri ile yeni eğitim-öğretim dönemine yönelik çalışmalar hakkında bilgi alışverişinde bulunuldu. Prof. Dr. Serpil Koçdar ziyaret kapsamında merkezdeki derslikleri gezerek öğrencilerle bir araya geldi. Öğrencilerle sohbet eden Prof. Dr. Koçdar, öğretmenlerle de görüşerek yeni eğitim-öğretim yılını kutladı ve çalışmalarında başarılar diledi. Merkez yönetimi ve eğitim kadrosuyla görüşen Koçdar, yeni dönemde yürütülecek çalışmalar hakkında bilgi aldı.

Ziyaret, yeni eğitim-öğretim yılının öğrenciler, veliler ve İÇEM çalışanları için başarılı ve verimli geçmesi temennisiyle sona erdi.

Eğitimin uygulamalı saha aşaması ise Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Kentpark Kapalı Yüzme Havuzu’nda gerçekleştirildi. Katılımcılar burada teorik bilgilerini sahada uygulama fırsatı bulurken; havuz suyu kimyası, dezenfeksiyon yöntemleri, filtrasyon sistemleri, su kalitesinin kontrolü ve güvenli işletim teknikleri başta olmak üzere birçok konuda uygulamalı çalışma yaptı.

Eskişehir Büyükşehir Belediyesi de vatandaşların güvenli ve sağlıklı ortamlarda spor yapabilmesi amacıyla sahip olduğu spor tesislerinde kalite, hijyen ve güvenlik standartlarının korunmasına yönelik çalışmalarını sürdürüyor.

Modülde trafik mevzuatı, sade bir dille aktarılıyor. Kurumsal İletişim Koordinatörlüğü Video Yapım ve Yayın Biriminde yeşil perde teknolojisiyle çekilen uzman sunumları, görsel ve işitsel animasyonlarla destekleniyor. Öğrenenin dikkatinin dağılmadan içeriğe odaklanmasını hedefliyor.

Sahaya çıkmadan önce hazırlık

Eğitim içerikleri, bilginin kalıcılığını ve aktif katılımı destekleyen ölçme-değerlendirme araçlarıyla zenginleştirildi. Modül, fahri müfettişlerin sahaya çıkmadan önceki yasal ve pratik yetkinliklerini güçlendirmeyi amaçlıyor.

Erişilebilir tasarım

Kurumsal kimliğe uygun ve erişilebilirlik ilkeleri gözetilerek geliştirilen içerik Anadolu Üniversitesinin dijital yayıncılık çalışmalarının bir parçası olarak öne çıkıyor. Proje ile fahri trafik müfettişlerinin yetkinliklerinin artırılması ve toplumsal trafik kültürüne katkı sunulması hedefleniyor.

MEHMET FAİDECİ KİMDİR?

Aslen Mihalıççıklı olan Faideci 1968 yılında Eskişehir’de doğdu. İlk, orta ve lise eğitimini Eskişehir’de bitirdikten sonra Fırat Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Motor Öğretmenliği Bölümü’nden mezun oldu.

1990 yılında öğretmen olarak göreve başladı. Tekirdağ, Çankırı, Kütahya İstanbul illerinde öğretmen ve idareci görev yaptı. 2022 yılından bu yana ilimizde Şube Müdürü olarak görev yapan Mehmet Faideciİ 26 Ekim 2023 tarihi itibariyle İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak görevlendirildi. Evli ve 3 çocuk babasıdır.

Eylül ayı atölye programı kapsamında gerçekleştirilen “Arvaryum – Arıcılığı Öğreniyorum Atölyesi”, 5-8 yaş grubundaki minik doğaseverleri arıların renkli ve bir o kadar da önemli dünyasıyla buluşturdu. Çocukların yoğun ilgi gösterdiği etkinlikte hem eğlenceli hem de öğretici anlar yaşandı.

Minikler arıcı oldu

Atölye boyunca çocuklara arıcılık mesleği ve arıların yaşam döngüsü hakkında yaş gruplarına uygun bilgiler verildi. Arıcılık kıyafetlerini giyen minikler, kendilerini birer arıcı gibi hissederek farklı bir deneyim yaşadı.

Uzmanlar eşliğinde gerçekleştirilen anlatımlarda kovandaki yaşam düzeni de çocuklara tanıtıldı. Koloninin devamlılığında önemli görev üstlenen kraliçe arı, kovanın hemen her işini gerçekleştiren işçi arılar ve koloninin bir diğer üyesi olan erkek arılar sade ve eğlenceli bir anlatımla çocuklara aktarıldı.

Arıları yakından gözlemlediler

Atölyenin en fazla ilgi gören bölümlerinden biri ise Arvaryumda bulunan cam kovanın incelenmesi oldu. Çocuklar güvenli bir ortamda arıları yakından gözlemleyerek kovan içindeki hareketliliği, petek yapısını ve arıların birlikte çalışma biçimlerini meraklı gözlerle takip etti.

Arıların doğadaki önemi anlatıldı

Etkinlikte arıların yalnızca bal üreten canlılar olmadığına, tozlaşmadaki rolleri sayesinde bitkilerin çoğalması, biyolojik çeşitliliğin korunması ve ekosistemin devamlılığı açısından büyük önem taşıdığına dikkat çekildi.

Yeryüzü Ekoloji Okulu’nun Eylül programı kapsamında 10’ar kişilik kontenjanlarla gerçekleştirilen Arvaryum – Arıcılığı Öğreniyorum Atölyesi, 17 ve 24 Eylül tarihlerinde saat 17.30’da farklı katılımcılarla devam edecek.

Odunpazarı Belediyesi tarafından her yıl farklı yaş gruplarından vatandaşların ilgi ve yeteneklerini geliştirmelerine olanak sağlamak amacıyla düzenlenen Halk Merkezi kurslarının 2026-2027 güz dönemi kayıtları başlıyor. 21-25 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirilecek ön kayıtlar, Halk Merkezlerinde yapılacak. Kontenjanların sınırlı olduğu kurslara vatandaşlar ücretsiz olarak katılabilecek. Halk Merkezlerinde yeni dönemde; dikiş, mefruşat, amigurumi, örgü, iğne oyası, takı, ahşap boyama, matematik, İngilizce, okuma-yazma, hızlı okuma, satranç, keçe, punch, çini, aşçılık, pastacılık, ve çeşitli el sanatları gibi çok sayıda alanda eğitim ve atölye çalışmaları düzenlenecek. Kurslar, Odunpazarı Belediyesi bünyesinde faaliyet gösteren Gökmeydan, Emek, Prof. Dr. Yılmaz Büyükerşen, Büyükdere, Prof. Dr. Türkan Saylan, Aydın Arat, Hüsamettin Cindoruk, Ayşe Tuba Arslan, Prof. Dr. Orhan Oğuz, Sezai Aksoy, Selami Vardar, Amigo Orhan, Erdal İnönü, Karapınar, Gündoğdu, Kadir Akkaş ve Cüneyt Arkın Halk Merkezleri ile Seramik Park ve Sevinç Halk Merkezi gibi farklı noktalarda gerçekleştirilecek. Resim ve ahşap oymacılığı kayıtları Sanat Merkezi'nde Halk Merkezi programlarının yanı sıra resim ve ahşap oymacılığı atölyeleri için ön kayıtların Odunpazarı Sanat Merkezi'nde alınacağı belirtildi. Odunpazarı Belediyesi yetkilileri, kurslar hakkında ayrıntılı bilgi almak ve ön kayıt yaptırmak isteyen vatandaşları kendilerine en yakın Halk Merkezine davet etti. Kontenjanla sınırlı olan kurslara katılmak isteyen vatandaşların 21-25 Eylül tarihleri arasında başvurularını yapmaları gerekiyor.

4, 5, 6 ve 7’nci sınıf öğrencilerine yönelik

Programdan 4, 5, 6 ve 7’nci sınıfta eğitim gören öğrenciler yararlanabilecek. Eğitimler kapsamında öğrencilerin okul derslerini desteklemek, temel derslerdeki bilgi ve becerilerini geliştirmek ve eğitim süreçlerine daha güçlü biçimde devam etmelerini sağlamak hedefleniyor. Merkezde öğrencilere matematik, fen bilimleri, Türkçe, İngilizce ve sosyal bilgiler alanlarında eğitim desteği verilecek. Programda ayrıca öğrencilerin eğitim yaşamlarını daha bilinçli ve sağlıklı biçimde sürdürebilmelerine katkı sağlamak amacıyla rehberlik çalışmaları da gerçekleştirilecek.

Kayıtlar 15 Eylül’de

Kontenjanla sınırlı olacak güz dönemi programının kayıtları 15 Eylül Salı günü başlayacak. Başvurular, Bahriye Üçok Eğitim ve Gelişim Merkezi’ne yüz yüze yapılacak. Eğitim programı ise 28 Eylül Pazartesi günü başlayacak.

Kayıt ve program hakkında ayrıntılı bilgi almak isteyen vatandaşlar 0222 320 27 42 numaralı telefondan Bahriye Üçok Eğitim ve Gelişim Merkezi’ne ulaşabilecek. Merkez, Bahçelievler Mahallesi Kumluk Sokak No: 9 adresinde hizmet veriyor.

Küpeli: “Okulumuz Türkiye’nin gözde meslek liselerinden biri haline geldi”

Törende konuşan Eskişehir OSB Yönetim Kurulu Başkanı Nadir Küpeli, Özel EOSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin kısa sürede elde ettiği başarılarla Türkiye’nin önde gelen meslek liselerinden biri haline geldiğini söyledi. Okulun 2019 yılında bir vizyonla hayata geçirildiğini belirten Küpeli, “Sadece binalar, derslikler ve atölyeler inşa etmedik. Türkiye’nin yarınlarını omuzlayacak, üretimin kalbinde yer alacak gençler yetiştirmeyi hedefledik. Bugün geldiğimiz nokta, bu büyük hayalin gerçeğe dönüştüğünü gösteriyor” dedi.

Sizler bu ülkenin geleceğine yön verecek en kıymetli hazinesiniz

Bu yıl 390 yeni öğrencinin katılımıyla okulun öğrenci sayısının 1481’e ulaştığını belirten Küpeli, öğrencilerin modern atölye ve teknik altyapıyla geleceğin sanayisine hazırlandığını ifade etti. Son dört yılda 1076 öğrencinin mezun olduğunu hatırlatan Küpeli, Özel EOSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin Eskişehir sanayisinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine önemli katkı sunduğunu vurguladı. Öğrencilere de seslenen Küpeli, “Sizler bu ülkenin geleceğine yön verecek en kıymetli hazinesiniz. Her zaman bir idealiniz ve hedefiniz olsun. Kendinizi sürekli geliştirin, değişen dünyaya ayak uydurun. Bilginiz, ahlakınız, duruşunuz ve üretkenliğinizle ülkemizin geleceğine yön verin” diye konuştu.

Saraç: “En büyük hedefimiz donanımlı ve üretken gençler yetiştirmek”

Eskişehir OSB Başkan Vekili ve Okul Kurucu Temsilcisi Metin Saraç ise yeni eğitim öğretim yılının heyecanını öğrenciler, öğretmenler ve velilerle birlikte yaşamaktan duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Mesleki ve teknik eğitimin ülkenin geleceği açısından büyük önem taşıdığını belirten Saraç, “Geleceğimizin teminatı olan sevgili öğrencilerimizin donanımlı, üretken ve vizyon sahibi bireyler olarak yetişmeleri en büyük hedefimizdir” dedi. Saraç, bu hedef doğrultusunda büyük emek veren öğretmenlere ve öğrencilerin eğitim yolculuğunda en büyük destekçileri olan velilere teşekkür ederek, yeni eğitim öğretim yılının tüm eğitim camiasına hayırlı olmasını diledi.

Seğmen: “Amacımız sadece başarılı değil, sorumluluk sahibi bireyler yetiştirmek”

Okul Müdürü Bülent Seğmen de yeni eğitim öğretim yılının tüm öğrenciler, öğretmenler ve veliler için başarılı geçmesi temennisinde bulundu. Özel EOSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin eğitim anlayışının yalnızca akademik başarıya dayanmadığını vurgulayan Seğmen, öğrencilerin mesleki bilgi ve becerilerin yanı sıra ahlaki değerlere, sorumluluk bilincine ve güçlü bir gelecek vizyonuna sahip bireyler olarak yetişmelerini amaçladıklarını ifade etti. Seğmen, öğretmenlere ve velilere emekleri için teşekkür ederek öğrencilere başarılı, verimli ve güzel bir eğitim öğretim yılı diledi.

Konuşmaların ardından öğrenciler tarafından şiir okundu, halk oyunları ve müzikli ront gösterileri gerçekleştirildi. Program, 4. sınıf öğrencisinin 1. sınıf öğrencisine “Hoş Geldiniz” çiçeği takdim etmesiyle sona erdi. Vali Yılmaz, 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı’nın öğrenciler, öğretmenler, veliler ve tüm eğitim camiası için başarılı ve hayırlı olmasını diledi.

ÖĞRENCİLERLE BİR ARAYA GELDİ

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı Açılış Programının ardından Osmangazi İlkokulu’nu ziyaret eden Vali Dr. Erdinç Yılmaz, sınıfları ziyaret ederek öğrencilerle bir araya geldi. Öğrencilere okumaktan, araştırmaktan, öğrenmekten ve hayal etmekten vazgeçmemeleri tavsiyesinde bulunan Vali Yılmaz, yeni eğitim öğretim yılında tüm öğrencilere başarılar diledi. Vali Yılmaz, sınıf ziyaretlerinin ardından öğretmenler odasında okulda görev yapan öğretmenlerle bir araya gelerek hasbihal etti. Öğretmenlerin görüş ve önerilerini dinleyen Vali Yılmaz, çocukların geleceğe hazırlanmasında öğretmenlerin üstlendiği önemli sorumluluğa dikkat çekerek, yeni eğitim öğretim yılında tüm öğretmenlere çalışmalarında başarılar diledi.

"Kıymetli Meslektaşlarım, Değerli Eğitim Çalışanları;

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılına başlarken, ülkemizin dört bir yanında öğrencilerimiz yeniden okullarına, öğretmenlerimiz öğrencilerine kavuşuyor. Yeni bir eğitim yılı; yeni umutların ve hedeflerin yanı sıra, eğitimin geleceğine ilişkin önemli sorumlulukları da beraberinde getiriyor.

Eğitimin gerçek gücü; sınıfında öğrencisinin hayatına dokunan öğretmenden, okulunun sorumluluğunu üstlenen yöneticiden ve eğitimin her kademesinde özveriyle görev yapan eğitim çalışanlarından gelmektedir. Bu nedenle güçlü bir eğitim sistemi için öncelikle onu ayakta tutan insanların sesini duymak, emeğine değer vermek ve sorunlarına kalıcı çözümler üretmek zorundayız.

Bugün eğitim çalışanlarımız; ekonomik ve özlük haklarından çalışma koşullarına, norm fazlası uygulamalarından atama ve yer değiştirme süreçlerine, artan iş yükünden mesleki itibarın korunmasına kadar birçok konuda çözüm beklemektedir. Yıllardır tekrar eden sorunların her eğitim öğretim yılı başında yeniden gündeme gelmesi değil, artık çözüme kavuşması gerekmektedir.

Yeni dönemin en önemli başlıklarından biri de okul güvenliğidir. Öğrencilerimizin ve eğitim çalışanlarımızın kendilerini güvende hissetmediği bir ortamda sağlıklı bir eğitim sürecinden söz edilemez. Okullarımızın güvenliği için gerekli fiziki tedbirler alınmalı, ihtiyaç duyulan kurumlara yeterli güvenlik personeli sağlanmalı ve eğitimde şiddeti gerçekleşmeden önleyecek etkili mekanizmalar oluşturulmalıdır. Güvenli okul, nitelikli eğitimin vazgeçilmez şartıdır.

Öğretmenlik mesleğinin itibarını güçlendirmek de yalnızca söylemlerle mümkün değildir. Eğitim çalışanlarımızın ekonomik koşullarının iyileştirilmesi, çalışma huzurunun sağlanması, liyakat ve hakkaniyetin esas alınması ve mesleki haklarının korunması gerekmektedir. Eğitim çalışanlarının gerçek sorunları çözüm beklerken, eğitim gündeminin tali meselelerle meşgul edilmemesi gerektiğine inanıyoruz.

Kıymetli Meslektaşlarım;

Eğitim Gücü Sen olarak sendikacılığı yalnızca sorunları dile getirmek olarak görmüyoruz. Sahadan gelen her haklı talebi ilgili makamlara taşımaya, çözüm önerilerimizi ortaya koymaya, gerektiğinde hukuki ve sendikal mücadelemizi yürütmeye ve sonuç alıncaya kadar takipçisi olmaya devam edeceğiz.

Yanlış uygulamalar karşısında susmayacak, eğitim çalışanlarının yararına atılan doğru adımları da destekleyeceğiz. Çünkü bizim için mesele kimin yaptığı değil, eğitim çalışanları ve eğitim sistemimiz için ne yapıldığıdır.

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı’nın; öğrencilerimize, öğretmenlerimize, yöneticilerimize, velilerimize ve tüm eğitim çalışanlarımıza sağlık, huzur ve başarı getirmesini diliyor; ülkemizin dört bir yanında eğitime emek veren tüm meslektaşlarıma sevgi ve saygılarımı sunuyorum."

Türkiye’de eğitim sistemi; kamusal hizmetlerin tasfiyesi, eğitimin piyasalaştırılması ve dinselleştirilmesi, eğitim emekçilerinin güvencesizleştirilmesi politikaları nedeniyle ağır bir kriz yaşamaktadır. Okulların fiziki, hijyenik ve güvenlik sorunları sürmekte; öğrenciler okulda bir öğün ücretsiz, sağlıklı yemeğe ve temiz içme suyuna dahi erişememektedir. Eğitim emekçileri ise yoksulluk sınırının altında kalan ücretler, güvencesiz istihdam, Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nun yarattığı hiyerarşi, norm kadro baskısı ve artan idari müdahaleler altında çalışmaktadır.

Bütün bu sorunlar ortadayken Millî Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı “2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler” konulu 2026/70 sayılı Genelge, Bakanlığın eğitimin gerçek sorunlarından ne kadar uzak olduğunu bir kez daha göstermiştir. MEB, eğitimin kamusal, ekonomik ve pedagojik sorunlarına çözüm üretmek yerine; önlük uygulamasından norm kadro baskısına, Millî Eğitim Akademisi üzerinden yapılmak istenen düzenlemelerden “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” dayatmasına kadar şekilci, denetimci ve ideolojik yaklaşımını sürdürmektedir. Öğretmenlerin ihtiyacı önlük talimatı ya da kılık-kıyafet dayatması değildir. Öğretmenin mesleki saygınlığı giydiği kıyafetle değil; ürettiği emek, mesleki özerklik, insanca yaşayabileceği ücret ve güvenceli çalışma koşullarıyla sağlanır. Eğitim emekçilerini biçimsel kurallarla denetlemeye ve baskı altına almaya yönelik uygulamaları kabul etmiyoruz.

Norm kadro fazlası öğretmenlerin resen görevlendirilmesi ve Millî Eğitim Akademisi bünyesinde eğitime alınarak alan değişikliğine yönlendirilmesi, eğitim emekçilerinin çalışma güvencesine açık bir müdahaledir. Plansız öğretmen istihdamının, yanlış norm kadro politikalarının ve idari hataların sorumlusu öğretmenler değildir. Öğretmenlerin diplomalarını, branşlarını ve mesleki birikimlerini işlevsizleştirecek uygulamalardan vazgeçilmelidir.

Bakanlık, 2026-2027 eğitim-öğretim yılında “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı verilen müfredatı kademeli olarak uygulamaya devam etmektedir. Eğitim Sen olarak bilimsel ve laik eğitimin temel ilkelerinden uzaklaşan, eleştirel ve sorgulayıcı düşünce yerine belirli değer ve ideolojik kalıpları merkeze alan bu anlayışı kabul etmiyoruz. Eğitim programları bilimsel, laik, demokratik, cinsiyet eşitlikçi, kapsayıcı ve anadilinde eğitim hakkını esas alan bir anlayışla hazırlanmalıdır.

MEB her eğitim-öğretim yılı başında olduğu gibi bu yıl da “kayıt parası alınmayacağını” ve velilere mali yük getirilmeyeceğini açıklamaktadır. Ancak okullara ihtiyaçları oranında doğrudan ve yeterli bütçe ayrılmadığı sürece bu açıklamaların karşılığı olmayacaktır. Kamu okullarının temizlik, güvenlik, bakım-onarım, kırtasiye, elektrik, su ve diğer temel giderleri merkezi bütçeden karşılanmadığında okul yönetimleri velilerden “bağış” istemeye yönelmekte, eğitimin finansmanı giderek ailelerin üzerine bırakılmaktadır. Bu tablo, parasız ve kamusal eğitim hakkını fiilen ortadan kaldırmaktadır.

2026-2027 eğitim-öğretim yılı veliler açısından ağır bir ekonomik yükle başlamaktadır. Kırtasiye malzemelerinden okul çantasına, kıyafetten ayakkabıya, servisten beslenmeye ve yardımcı kaynaklara kadar hemen her eğitim harcamasında yaşanan artış, özellikle düşük gelirli ailelerin bütçesini zorlamaktadır. Ailenin gelir düzeyinin çocuğun hangi eğitim materyaline ulaşacağını, nasıl besleneceğini ve nasıl bir eğitim alacağını belirler hale gelmesi, doğrudan eğitim hakkının ihlalidir. Çocukların eğitim hakkı ailelerinin gelir düzeyine bırakılamaz.

Ekonomik krizin en ağır sonuçlarından biri çocukların beslenmesi üzerinden yaşanmaktadır. Çok sayıda öğrenci yeterli ve dengeli beslenemeden okula gitmekte, okul saatleri boyunca sağlıklı bir öğüne erişememektedir. Okulda ücretsiz yemek ve temiz içme suyu sağlanması bir yardım değil, çocukların temel hakkıdır. Tüm öğrencilere ayrım gözetilmeksizin en az bir öğün ücretsiz ve sağlıklı yemek ile temiz içme suyu sağlanmalıdır.

Eğitim emekçileri de yoksulluk sınırının altında kalan maaşlarla ve sürekli eriyen satın alma gücüyle yaşam mücadelesi vermektedir. Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik gibi güvencesiz istihdam biçimleri kalıcı hale getirilmekte, aynı işi yapan eğitim emekçileri farklı statü, ücret ve özlük haklarına mahkûm edilmektedir. Eğitim emekçilerinin ihtiyacı unvan yarışı değil; eşit işe eşit ücret, mesleki özerklik, güvenceli istihdam ve insanca yaşayabilecekleri ekonomik ve sosyal haklardır.

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası olarak siyasi iktidara ve Millî Eğitim Bakanlığı’na bir kez daha çağrıda bulunuyoruz:

· Bütün eğitim emekçilerinin ücretleri yoksulluk sınırının üzerine çıkarılmalı, insanca yaşam ve çalışma koşulları güvence altına alınmalıdır.

· Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik başta olmak üzere güvencesiz istihdam uygulamalarına son verilmeli, eğitim emekçileri kadrolu ve güvenceli olarak istihdam edilmelidir.

· Her okula ihtiyacı oranında doğrudan ve yeterli bütçe ayrılmalı; temizlik, güvenlik ve yardımcı hizmetler için ihtiyaç duyulan personel kadrolu olarak istihdam edilmelidir.

· Tüm öğrencilere en az bir öğün ücretsiz ve sağlıklı yemek ile ücretsiz temiz içme suyu sağlanmalıdır.

· Temel kırtasiye ve eğitim materyalleri ücretsiz sağlanmalı, ailelerin okul başlangıç masrafları kamusal olarak karşılanmalıdır.

· Kayıt parası, zorunlu bağış ve benzeri uygulamalara son verilmesinin koşulları yaratılmalı, kamu okullarının temel giderleri bütçeden karşılanmalıdır.

· Okul servis ve ulaşım giderleri kamusal olarak desteklenmeli, yardımcı eğitim materyalleri ücretsiz kamu kaynaklarıyla karşılanmalıdır.

· “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” başta olmak üzere bilimsel ve laik eğitim ilkeleriyle çelişen müfredat uygulamalarına son verilmelidir.

· Eğitim programları bilimsel, laik, demokratik, cinsiyet eşitlikçi, kapsayıcı ve anadilinde eğitim hakkını esas alan bir anlayışla düzenlenmelidir.

· Öğretmenlerin mesleki özerkliğine yönelik önlük, kılık-kıyafet, resen görevlendirme ve irade dışı alan değişikliği gibi müdahalelere son verilmelidir.

· Eğitime ayrılan kamu kaynakları artırılmalı, eğitimin finansmanı velilerin omuzlarına bırakılmamalıdır.

Bakanlığın görevi öğretmenlerin ne giyeceğini belirlemek, eğitim emekçileri üzerinde yeni denetim mekanizmaları kurmak ya da ideolojik müfredat dayatmalarını sürdürmek değildir. MEB’in görevi; her çocuğun parasız, bilimsel, laik, demokratik, cinsiyet eşitlikçi, ve anadilinde nitelikli eğitim hakkını güvence altına almak; eğitim emekçilerine güvenceli ve insanca çalışma koşulları sağlamaktır.Eğitim Sen olarak 2026-2027 eğitim-öğretim yılında da öğrencilerimizin eğitim hakkı, velilerin üzerindeki ekonomik yükün kaldırılması ve eğitim emekçilerinin insanca yaşam ve çalışma koşullarının sağlanması için mücadelemizi kararlılıkla sürdüreceğiz.

Parasız, kamusal, bilimsel, laik, demokratik, cinsiyet eşitlikçi ve anadilinde eğitim hakkından vazgeçmeyeceğiz!"

Eskişehir’deki tüm resmî okul ve kurum müdürlerinin katılımıyla gerçekleştirilen toplantıda konuşan Vali Dr. Erdinç Yılmaz, yeni eğitim-öğretim yılının öğrencilerimiz, eğitim camiamız, Eskişehir’imiz ve ülkemiz için hayırlı olmasını diledi. 2018-2020 yılları arasında Tepebaşı Kaymakamlığı yaptığı dönemde birçok eğitim yöneticisiyle birlikte çalıştığını belirten Vali Yılmaz, o dönemde görev yapan ve halen görevini sürdüren eğitim yöneticileriyle bugün yeniden bir arada olmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirdi. Eğitim yöneticilerinin gayret ve çalışmalarını yakından bildiğini ifade eden Vali Yılmaz, yeni eğitim-öğretim yılında da aynı özveri ve gayretle çalışmalarını sürdüreceklerine inandığını söyledi. Konuşmasında okul güvenliğinin önemine dikkat çeken Yılmaz, okullarda huzurlu ve güvenli bir eğitim ortamının oluşturulmasında okul müdürlerinin büyük sorumluluk taşıdığını vurguladı. Okul müdürlerinin öğrencilerini yakından tanımalarının, öğretmenlerle güçlü bir iletişim içerisinde olmalarının ve öğrencilerde meydana gelebilecek davranış değişikliklerini zamanında fark ederek gerekli adımları atmalarının büyük önem taşıdığını belirtti. Vali Yılmaz, okullarda karşılaşılan sorunların görmezden gelinmemesi gerektiğini ifade ederek; “Bir sorun varsa mutlaka sonuçlandırmalıyız. Bir çocuğumuzda bir sıkıntı varsa onu o hâlde bırakmamalıyız. Gerekirse ilçe ve il millî eğitim müdürlüklerimizle, Valiliğimizle paylaşarak mutlaka bir çözüme kavuşturmalıyız” dedi. Öğrencilerin kendilerini güvende hissedecekleri, duygu ve düşüncelerini rahatlıkla paylaşabilecekleri bir okul ortamının oluşturulmasının önemine değinen Valimiz, okul, aile, öğretmen ve öğrenci arasındaki güçlü iletişimin birçok olumsuzluğun önüne geçebileceğini söyledi. Okul müdürlerinin yalnızca eğitim faaliyetlerinin yürütülmesinde değil, çocukların güvenliği, gelişimi ve geleceğinin şekillenmesinde de önemli bir role sahip olduğunu vurgulayan Vali Yılmaz; “Sizler geçmişi, bugünü ve geleceği inşa eden, topluma yön veren baş mimarlarsınız" ifadelerini kullandı. Okul müdürlerinden okullarına hâkim olmalarını, öğrencilerini ve öğretmenlerini yakından tanımalarını, disiplin ve düzenden taviz vermemelerini ve başarıyı daha ileriye taşımak için gayret göstermelerini istedi. Vali Dr. Erdinç Yılmaz, 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılı’nın başta öğrencilerimiz olmak üzere Eskişehir’imize, ülkemize, milletimize ve insanlığa hayırlı olmasını dileyerek tüm eğitim yöneticilerine başarılar diledi.

Diğer taraftan, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde KYK yurtlarının güncel konaklama bedelleri ve öğrencilerin istifadesine sunulan imkanlar da kamuoyuyla paylaşıldı.

2026-2027 dönemi baz alındığında, aylık yurt ödemeleri oda tiplerine göre şu şekilde güncellendi:

• 1. Tip Yurt: 1.125 TL
• 2. Tip Yurt: 1.300 TL
• 3. Tip Yurt: 1.450 TL

Öğrencilerin ödedikleri uygun ücretlerin dışında, hiçbir ek bedel ödemeden faydalanabildiği ayrıcalıklı hizmetler şöyle:

• Ücretsiz sabah kahvaltısı ve akşam yemeği
• Kesintisiz erişim için aylık 32 GB Wi-Fi ağı
• Çamaşır yıkama ve kurutma ünitelerinin ücretsiz kullanımı
• Uzmanlar eşliğinde sosyal ve psikolojik rehberlik
• İbadet alanları (mescitler) ve manevi danışmanlık hizmeti

Ayrıca, bakanlık mevzuatına göre belirli şartları taşıyan ve durumunu resmi belgelerle ibraz eden öğrencilerden yurt barınma ücreti alınmıyor. KYK yurtlarında tamamen ücretsiz barınma hakkı tanınan gruplar ise şu şekilde:

Şehit eşi ve çocukları (şehidin çocuğu bulunmuyorsa bekar kardeşleri)

• Gazi ve gazi çocukları
• Anne ve babası vefat etmiş olan 25 yaşını doldurmamış öğrenciler
• Lise ve dengi öğrenimlerini Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı bünyesindeki sevgi evleri / yetiştirme yurtlarında kalarak tamamlayanlar
• Devlet koruması altında bulunan öğrenciler

KAYITLAR DEVAM EDİYOR

Emek Gençlik Merkezi’nin güz dönemi atölyeleri için kayıtlar devam ediyor. Atölyelere kayıt yaptırmak isteyen öğrenciler ve veliler, başvuru işlemleri ve detaylı bilgi için Emek Gençlik Merkezi ile iletişime geçebilecek. Güz dönemi dersleri ise 12 Eylül Cumartesi günü başlayacak. Odunpazarı Belediyesi’nin çocuklara ve gençlere yönelik çalışmalarının temelinde eğitimde fırsat eşitliği anlayışı yer alıyor. Eğitim olanaklarına erişimin bir ayrıcalık değil, her çocuğun hakkı olduğu anlayışıyla hareket eden Odunpazarı Belediyesi, ücretsiz atölyeler aracılığıyla öğrencilerin okul derslerine destek olmayı ve kendilerini geliştirebilecekleri nitelikli alanlar yaratmayı sürdürüyor. Emek Gençlik Merkezi’nin güz dönemi atölyeleri hakkında bilgi almak, kayıt yaptırmak ve başvuru detaylarını öğrenmek isteyenler, 0222 250 05 52 numaralı telefondan merkeze ulaşabilir.